‘PER UNA PEDAGOGIA DELLA NONVIOLENZA’
FORMAZIONE AS 2024- 2025
La rete Polo Europeo della Conoscenza in collaborazione con la rete EDUMANA e L’associazione Energia per i diritti umani propone agli insegnanti, pedagogisti e genitori un corso di formazione sulla pedagogia della nonviolenza.
Si tratta di un percorso, fatto di diverse tappe ed interventi studiato per formare insegnanti, Dirigenti scolastici, educatori, studenti alla pedagogia della nonviolenza e instaurare con gli stessi partecipanti una collaborazione atta a trasformare le consuetudini, linguistiche, pedagogiche, emotive e relazionali che caratterizzano il tema.
Si tratta di incontri in presenza ed incontri online, gratuiti ed aperti a tutti.
Il corso è valido ai fini della formazione degli insegnanti e sarà rilasciato un attestato di partecipazione. Il corso si configura come formazione ed essendo organizzato da soggetto qualificato per l’aggiornamento – DM 08/06/2005 – può essere autorizzato ai sensi degli artt. 64 e 67 CCNL 2006/2009 del Comparto Scuola con esonero dal servizio e con sostituzione ai sensi della normativa sulle supplenze brevi.
Il primo incontro a Milano il 23 Novembre
FORUM E LABORATORI IN PRESENZA a Milano, vedi programma dettagliato: https://www.edumana.it/scuoleperuneducazionenonviolenta/
Riassunto degli incontri
Febbraio-aprile 2025:
6 febbraio 2025
6, 13 e 20 marzo 2025
3 e 10 aprile 2025
INCONTRI DI FORMAZIONE ONLINE
(vedi programma qui sotto).
Programma dettagliato INCONTRI DI FORMAZIONE ON LINE
giovedì 6 febbraio – ore 17.00-19.00
Abbiamo bisogno di alfabetizzazione relazionale? Una domanda per scoprire insieme quanto sia sottovalutata la relazione educativa e quanto invece influisca non solo sull’apprendimento disciplinare ma anche per lo sviluppo di un’intera cultura che voglia superare la sofferenza nei rapporti quotidiani e la violenza in ogni forma. Inizieremo con individuare come si rileva una relazione prevaricante, cosa è l’ascolto e il riconoscimento dell’altra persona innanzitutto come essere umano. Esploreremo gli ostacoli della comunicazione e la capacità di gestire le situazioni conflittuali attraverso il dialogo, in classe come casa.
Coordina: Roberta Consilvio
Docente della scuola pubblica, psicologa, musicista, è da anni formatrice sui temi della psicologia dell’Umanesimo Universalista, co-fondatrice del Centro Studi Umanista “Salvatore Puledda” di Roma.
Relatrice: Francesca De Vito
Ricercatrice (RTDA) presso Facoltà Psicologia Univ. Internazionale Uninettuno. Resp. equipe educazione e formatrice per Energia per i diritti Umani. co-organizzatore Marcia Mondiale per la Pace e la Nonviolenza. Membro del Centro Studi Umanista “Salvatore Puledda” di Roma.
Relatrice: Annabella Coiro
Esperta in comunicazione e studiosa di educazione nonviolenta, progetta e conduce percorsi formativi e di ricerca sulle relazioni interpersonali nelle scuole. Co-fondatrice e responsabile formazione della rete di scuole ED.UMA.NA. e del Centro di Nonviolenza Attiva di Milano. Autrice di alcune pubblicazioni sull’educazione tra cui Scuola Sconfinata, Fondazione Feltrinelli 2021.
giovedì 6 marzo – ore 17.00-19.00
Didattica a sostegno delle relazioni nonviolente: la maieutica reciproca La didattica è spesso considerata un mondo separato dalla cultura della pace e della nonviolenza, mentre la coerenza delle proposte in classe è il fulcro di un’esperienza di una possibile comunità pacifica e sostenibile. Scopriremo la maieutica reciproca e la relazione tra l’interdipendenza dell’apprendimento e degli esseri umani.
Relatrice: Annabella Coiro
Esperta in comunicazione e studiosa di educazione nonviolenta, progetta e conduce percorsi formativi e di ricerca sulle relazioni interpersonali nelle scuole. Co-fondatrice e responsabile formazione della rete di scuole ED.UMA.NA. e del Centro di Nonviolenza Attiva di Milano. Autrice di alcune pubblicazioni sull’educazione tra cui Scuola Sconfinata, Fondazione Feltrinelli 2021.
Relatrice: Gabriella Fanara
Docente di Scuola Primaria, formatrice per le scuole della rete ED.UMA.NA e DanzaMovimentoTerapeuta APID®, si occupa da anni della sperimentazione di metodologie attive in ambito educativo e dello studio sulle relazioni personali nonviolente.
giovedì 13 marzo – ore 17.00-19.00
‘Comunicare è necessario come respirare, ma ci occorre impararlo’, anche in classe L’importanza della comunicazione e della relazione tra le persone adulte educanti nella crescita di ogni persona è una responsabilità che si fatica a riconoscere, come anche del dialogo intergenerazionale. Come possiamo aiutarci per gestire in prima persona una comunicazione orizzontale e paritetica tra colleghe/i e con alunne e alunni? Rifletteremo insieme a partire da termini generatori quali partecipazione, dialogo e decisioni condivise.
Coordina: Roberta Consilvio
Docente della scuola pubblica, psicologa, musicista, è da anni formatrice sui temi della psicologia dell’Umanesimo Universalista, co-fondatrice del Centro Studi Umanista “Salvatore Puledda” di Roma.
Relatrice: Sabina Langer
PhD in Pedagogia ha come focus di ricerca l’educazione dialogica e partecipativa, la cittadinanza attiva e il dialogo intergenerazionale. Progetta e conduce percorsi formativi con adulti ed educativi con ragazze e ragazzi nelle scuole, spesso a partire dall’educazione civica. Collabora con la rete di scuole ED.UMA.NA..
giovedì 20 mar – ore 17.00-19.00
Perché educar(si) alla nonviolenza? Educare alla nonviolenza è un atto rivoluzionario che richiede coraggio, tempo e intenzionalità. Cosa può motivare e alimentare questa impresa? Due principi di saggezza universale per liberarsi dalla sofferenza: la coerenza interna e la Regola d’Oro. Questo incontro vuole presentare la teoria e la pratica sui principi base della nonviolenza.
Coordina: Roberta Consilvio
Docente della scuola pubblica, psicologa, musicista, è da anni formatrice sui temi della psicologia dell’Umanesimo Universalista, co-fondatrice del Centro Studi Umanista “Salvatore Puledda” di Roma.
Relatrice: Federica Fratini
Ricercatrice presso il Dipartimento di Neuroscienze dell’Istituto Superiore di Sanità si occupa di prevenzione di disturbi mentali e promozione della salute psico-fisica-spirituale attraverso l’educazione alla nonviolenza attiva. Referente a Roma per l’associazione umanista La Comunità per lo Sviluppo Umano è coautrice del libro “Impariamo la Nonviolenza - La pratica della Regola d’Oro per tutte le età", Ed. Multimage, 2023.
giovedì 3 apr – ore 17.00-19.00
Educare costruttrici e costruttori di significati Cosa significa considerare ragazzi e ragazze come esseri umani dotati di intenzionalità? Con la loro coscienza sempre attiva, danno continuamente senso al mondo, utilizzando gli strumenti che hanno a disposizione. Valorizzare questa loro capacità innata è il pilastro di una nuova educazione, capace di sviluppare l’attitudine a vivere la scuola (e la vita) come un’avventura da riempire di significati. Seguendo i principi alla base della Pedagogia dell’Intenzionalità nata all’interno dell’Umanesimo Universalista, esploreremo insieme come trasformare la nostra prospettiva di fronte alle/gli alunni più… attivi, imparando a rispettare la diversità e abbracciare la complessità.
Relatrice: Roberta Consilvio
Docente della scuola pubblica, psicologa, musicista, è da anni formatrice sui temi della psicologia dell’Umanesimo Universalista, co-fondatrice del Centro Studi Umanista “Salvatore Puledda” di Roma.
Relatrice: Francesca De Vito
Ricercatrice (RTDA) presso Facoltà Psicologia Univ. Internazionale Uninettuno. Resp. equipe educazione e formatrice per Energia per i diritti Umani. co-organizzatore Marcia Mondiale per la Pace e la Nonviolenza. Membro del Centro Studi Umanista “Salvatore Puledda” di Roma.
Relatore: Marco Inglessis
Formatore, Ricercatore presso Dip Ambiente e salute dell’ Istituto Superiore Sanità, co-organizzatore Marcia Mondiale per la Pace e la Nonviolenza, Presidente di Energia per i diritti umani.
giovedì 10 apr – ore 17.00-19.00
Educare con e all’empatia Ti senti più sciacallo o giraffa? Queste metafore, introdotte da Marshall Rosenberg, rappresentano rispettivamente la comunicazione violenta – che può indurre sofferenza – e quella nonviolenta – che favorisce la connessione. Riconoscere e rivedere il proprio modo di parlare, ascoltare ed entrare in relazione con le altre persone è fondamentale per costruire una comunicazione autentica, empatica ed efficace. Attraverso attività pratiche e momenti di riflessione, esploreremo tecniche utili per esprimere – e insegnare a esprimere – bisogni ed emozioni in modo chiaro, coerente con le proprie esigenze nel rispetto della diversità altrui. Scopriremo come l’ascolto reciproco, la collaborazione e le relazioni consapevoli e armoniose trovano la loro radice nel “sentire l’umano dell’altro, la vita dell’altro in un meraviglioso arcobaleno multicolore” (tratto da Silo – Discorsi – A proposito dell’umano, 1 maggio 1983).
Coordina: Roberta Consilvio
Docente della scuola pubblica, psicologa, musicista, è da anni formatrice sui temi della psicologia dell’Umanesimo Universalista, co-fondatrice del Centro Studi Umanista “Salvatore Puledda” di Roma.
Relatrice: Francesca De Vito
Ricercatrice (RTDA) presso Facoltà Psicologia Univ. Internazionale Uninettuno. Resp. equipe educazione e formatrice per Energia per i diritti Umani. co-organizzatore Marcia Mondiale per la Pace e la Nonviolenza. Membro del Centro Studi Umanista “Salvatore Puledda” di Roma.
Relatrice: Dominique Rozas
Esperta in lingue straniere e organizzatrice di conferenze internazionali. Funzionaria delle Nazioni Unite in pensione. Divulgatrice in Comunicazione Nonviolenta. Pratica della mediazione e della risoluzione dei conflitti attraverso la formazione 'Mediate Your Life”. Volontaria di Energia per i Diritti Umani nella equipe Educazione.
Relatore: Marco Inglessis
Formatore, Ricercatore presso Dip Ambiente e salute dell’ Istituto Superiore Sanità, co-organizzatore Marcia Mondiale per la Pace e la Nonviolenza, Presidente di Energia per i diritti umani.
