L’apertura di una Scuola per Genitori all’interno della rete del Polo Europeo della Conoscenza rappresenta un’evoluzione della sua missione formativa e pedagogica. In un ecosistema educativo sempre più complesso, questa iniziativa mira a trasformare il mondo della scuola, di cui la rete è un rappresentante, da semplice luogo di apprendimento didattico a vera e propria area di formazione, interconnessione, comunicazione, sviluppo sociale e culturale, riconoscendo che il benessere degli studenti è inseparabile dal supporto offerto attraverso gli spazi informali che possono essere creati per la formazione delle famiglie stesse.
L’istituzione di questo percorso genererà un valore profondo e multidimensionale per l’intera rete e le sue Istituzioni educative aderenti che si articolerà su quattro direttrici principali:
Ricostruzione del Patto Educativo di Corresponsabilità:
La scuola moderna non può affrontare da sola le sfide della crescita. Una Scuola per Genitori crea uno spazio di dialogo orizzontale, superando le tradizionali barriere tra docenti e famiglie. Questo ripristina un'alleanza educativa basata sulla fiducia reciproca, riducendo le conflittualità e allineando gli obiettivi formativi.
Strumenti per le nuove sfide genitoriali:
I genitori di oggi si trovano a navigare un terreno inedito, segnato dall'iperconnessione digitale, dal cyberbullismo, dall'ansia performativa e da nuove fragilità emotive dei ragazzi. Offrire percorsi di formazione e confronto significa fornire loro strumenti pedagogici e psicologici concreti, riducendo il senso di isolamento e inadeguatezza.
Allineamento con la vocazione europea della rete:
Il Polo Europeo della Conoscenza ha nel suo DNA la promozione dell'inclusione, della cittadinanza attiva e del Lifelong Learning (l'apprendimento permanente). Formare i genitori significa esportare questi valori europei direttamente nei nuclei familiari, promuovendo l'inclusione sociale e contrastando la povertà educativa fin dalle sue radici.
Prevenzione del disagio e dispersione scolastica:
Genitori più consapevoli e supportati sono in grado di intercettare precocemente i segnali di malessere o le difficoltà di apprendimento dei propri figli. La Scuola per Genitori funge quindi da strumento di prevenzione primaria, fondamentale per arginare l'abbandono scolastico e favorire il successo formativo.
Aprire una Scuola per Genitori non è solo un servizio aggiuntivo, ma un investimento strutturale sul capitale umano. È la dimostrazione di una concreta realtà educativa che si prende cura dell’intero “mondo” necessario per far crescere un bambino, consolidando i rapporti fra gli attori, Comuni, Scuole, formatori, insegnanti e genitori per aiutarli ad affrontare consapevolmente le sfide che essi stesso devono affrontare con la loro genitorialità.
I Formatori
Stefano Cobello
Insegnante, sociologo, pacifista, fondatore e coordinatore del Polo Europeo della Conoscenza - Europole.
Elisa La Paglia
Assessora alle Politiche Educative di Verona, promuove una scuola inclusiva, aperta e intesa come palestra di democrazia. Sostiene la cooperazione transnazionale per valorizzare l'empatia e l'innovazione didattica al centro delle comunità educanti.
Laura Donà
Già Dirigente Tecnico dell’Ufficio Scolastico Regionale per il Veneto con funzioni di coordinamento, psicologa e formatrice del personale scolastico, autrice di testi didattici, contributi monografici e collettanei relativi all’orientamento, alla valutazione di sistema e del personale scolastico, a tematiche relative alla scuola dell’infanzia e al sistema integrato zerosei, alla didattica per competenze e alla relazione insegnamento-apprendimento. Co-Direttrice della rivista tre sei, ed. Gulliver; collaboratrice della redazione di Tuttoscuola e consigliere generale della Fondazione Cariverona.
Alberto Oliverio
Neuroscienziato, ha presieduto le Società Italiane di Etologia e Neuroetica. Membro dell'Académie Européenne, è autore di oltre 400 pubblicazioni e saggi sulla biologia del comportamento, lo stress e la memoria. Collabora con prestigiose istituzioni scientifiche internazionali.
Anna Ferraris
Psicologa, saggista ed ex docente di Psicologia dello sviluppo all'Università di Roma, attiva sui temi dell'educazione e della famiglia. Dirige la rivista Psicologia Contemporanea e si occupa di formazione riguardo allo sviluppo infantile e alle dinamiche sociali.
Alessio Perpolli
Pedagogista e dirigente dell'I.C. Bosco Chiesanuova. Esperto in relazioni educative e innovazione didattica, promuove la gestione delle diversità e della complessità come risorsa per la crescita.
Donato De Silvestri
Professore presso l’Università di Verona ed ex dirigente scolastico. Saggista esperto di pedagogia sperimentale e didattica generale. Divulga il pensiero di Don Milani e l'innovazione scolastica.
Anrea Bellandi Saladini
Andrea Bellandi Saladini è un esperto di educazione civica digitale, fondatore dell’Accademia Civica Digitale, e ha collaborato sia con l’Università Cattolica che con l’Università Bicocca. Le sue competenze si concentrano sull’insegnamento e la divulgazione di tematiche legate all’uso consapevole della tecnologia e dei social media. Si occupa di promuovere l’alfabetizzazione digitale, sensibilizzando le persone sull’importanza di un uso responsabile delle piattaforme online. Tra i suoi ambiti principali vi sono la formazione di insegnanti e studenti sull’educazione alla cittadinanza digitale, la lotta contro le fake news e la promozione della sicurezza online.
Silvia Raccagni
Psicologa e psicoterapeuta cognitivo-comportamentale, è un'esperta in disturbi dello spettro autistico. In veste di formatrice cura percorsi dedicati allo sviluppo, alle potenzialità e all'inclusione scolastica degli alunni Asperger.
Il Programma
NOVEMBRE 2026
Giovedì 26
ore 17
Introduzione alla Scuola per Genitori: Stefano Cobello
Prima Relatrice: Elisa La Paglia
Assessore all’Istruzione del Comune di Verona
"Scuola come spazio di diritto alla somiglianza e diritto alla diversità"
DICEMBRE 2026
Giovedì 3
ore 17
Laura Donà
"Come accompagnare i figli a scegliere... il percorso scolastico..."
Scegliere in generale è un’operazione complessa, scegliere un percorso scolastico ancora di più perché non si hanno dati sicuri su come evolverà il mondo del lavoro, delle professioni se non a breve termine pertanto attrezzare i genitori nell’evitare gli errori più comuni può fornire un supporto all’utile azione di vicinanza esperta ai propri figli e figlie. Durante l’incontro sarà anche possibile riflettere su cosa significa scelta e su come va garantita nel tempo affinché possa valorizzare le caratteristiche di ogni ragazzo e ragazza evitando stereotipi o pregiudizi.
Giovedì 10
ore 17
Alberto Oliverio
"Perché il movimento è importante nell’infanzia."
GENNAIO 2027
Giovedì 14
ore 17
Anna Ferraris
"Stili educativi in famiglia."
Lunedì 18
ore 17
Alberto Oliverio
"Come matura il cervello dei bambini."
Mercoledì 27
ore 17
Alessio Perpolli
"Mamma e Papà. Da 0 a 10 anni. Ruoli, funzioni e competenze di base. Un cammino... controcorrente."
FEBBRAIO 2027
Giovedì 4
ore 17
Anna Ferraris
"Quando i genitori si separano, come aiutare i figli."
Giovedì 11
ore 17
Alberto Oliverio
"Perché gli adolescenti sono spesso impulsivi?"
Giovedì 18
ore 17
Donato De Silvestri
"Tra le pagine di mamma e papà - Il piacere di leggere, raccontare e raccontarsi in un mondo dominato dalle TIC"
Venerdì 19
ore 17
Andrea Bellandi Saladini
“Figli, algoritmi e attenzione: educare all’autonomia digitale, non soltanto al controllo”
Un incontro interattivo, con casi pratici e domande, per offrire a genitori e insegnanti strumenti per comprendere come raccomandazioni algoritmiche, notifiche, videogiochi e piattaforme social influenzino le abitudini digitali dei ragazzi, distinguendo le evidenze scientifiche dagli allarmismi e individuando pratiche educative realistiche.
Verrà approfondito il funzionamento delle piattaforme e delle interfacce persuasive; lo sviluppo dell’autoregolazione nelle diverse età; il dialogo in famiglia e l'alleanza con la scuola; le impostazioni di tutela ed i loro limiti; il riconoscimento delle situazioni che richiedono un confronto specialistico. Infine ci sarà un piccolo laboratorio su regole familiari condivise e diritti digitali.
Venerdì 26
ore 17
Donato De Silvestri
"L’alleanza educativa tra famiglia e scuola - Negoziazione, risoluzione dei conflitti e buone relazioni."
MARZO 2027
Mercoledì 3
ore 17
Anna Ferraris
"Il ruolo del padre nella famiglia contemporanea: il fenomeno dei nuovi padri"
Venerdì 12
ore 17
Alberto Oliverio
"Stimolare la mente nell’infanzia e adolescenza è un capitale per gli anni senili"
Mercoledì 17
ore 17
Silvia Raccagni
"Non è un capriccio: cosa c’è dietro il comportamento dei bambini.
Imparare a leggere i segnali, comprendere le emozioni e trovare risposte educative più efficaci."
Psicologa-Psicoterapeuta Cognitivo Comportamentale
APRILE 2027
Venerdì 16
ore 17
Anna Ferraris
"Punti di forza e fragilità degli adolescenti"
L’iniziativa è aperta a docenti, dirigenti, educatori e famiglie.
L’incontro sarà online. Il link sarà mandato solo agli iscritti.
La partecipazione è gratuita.
Il corso è valido ai fini della formazione degli insegnanti e sarà rilasciato un attestato di partecipazione. Il corso si configura come formazione ed essendo organizzato da soggetto qualificato per l’aggiornamento (DM 08/06/2005) può essere autorizzato ai sensi degli artt. 64 e 67 CCNL 2006/2009 del Comparto Scuola con esonero dal servizio e con sostituzione ai sensi della normativa sulle supplenze brevi
Per qualsiasi domanda su registrazioni, certificazioni presenze, certificati si rimanda alle FAQ.